Iberoamerican Journal of Entrepreneurship and Small Business https://regepe.org.br/regepe IBJESB | Iberoamerican Journal of Entrepreneurship and Small Business is a iberoamerican scholarly journal in the field of small business and entrepreneurship studies. The journal's aim is to publish original papers, which contribute to the advancement of the field of entrepreneurship. It publishes conceptual and empirical papers mainly for the interest of scholars, consultants, academicians and public policy makers. ANEGEPE - Associação Nacional de Estudos em Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas en-US Iberoamerican Journal of Entrepreneurship and Small Business 2316-2058 <p><strong>Authors who publish with this journal agree to the following terms:</strong></p><p>• 1. The author(s) authorize the publication of the article in the journal.</p><p>• 2. The author(s) ensure that the contribution is original and unpublished and is not being evaluated in other journal(s).</p><p>• 3. The journal is not responsible for the opinions, ideas and concepts expressed in the texts because they are the sole responsibility of the author(s).</p><p>• 4. The publishers reserve the right to make adjustments and textual adaptation to the norms of APA.</p><p>• 5. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.</p><p>• 6. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.</p><p>• 7. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access) at <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html">http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html</a></p><span>• 8. Authors are able to use </span><a href="http://orcid.org/">ORCID</a><span> is a system of identification for authors. An ORCID identifier is unique to an individual and acts as a persistent digital identifier to ensure that authors (particularly those with relatively common names) can be distinguished and their work properly attributed.</span> Analisando um ecossistema de educação empreendedora a partir da experiência de uma instituição pública brasileira https://regepe.org.br/regepe/article/view/2018 <p><strong>Objetivo: </strong> Este artigo tem o objetivo de analisar o ecossistema de educação empreendedora de uma instituição pública de ensino e pesquisa brasileira. <strong>Método:</strong> Foi realizado um estudo de caso no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), perfazendo-se três fases: um <em>survey</em> em 2017, uma etapa de observação participante em 2018 e outro <em>survey</em> em 2019. <strong>Resultados:</strong> A análise das dimensões políticas, estrutura, recursos, atores e cultura indica a configuração dos principais elementos do ecossistema de educação empreendedora e seus possíveis reflexos na instituição analisada. Os resultados mostram ser necessária a institucionalização de processos educacionais que contemplem empreendedorismo nos componentes curriculares, extracurriculares e de pesquisa, bem como a disponibilização de recursos e estruturas. Tais aspectos podem contribuir para a articulação dos atores e a formação de uma cultura empreendedora. <strong>Contribuições teóricas/metodológicas:</strong> O artigo contribui ao avançar na compreensão dos <em>ecossistemas de educação empreendedora<strong>,</strong> </em>propondo a triangulação de métodos para a aplicação do <em>framework </em>de análise. Além disso, contribui-se ao analisar uma instituição de ensino e pesquisa singular, relevante pela complexidade do seu desenho institucional e pela orientação à formação tecnológica. <strong>Originalidade/relevância: </strong>Este artigo 1) identifica possíveis caminhos analíticos e sugestões de intervenção, fundamentados nas interações da Hélice Tríplice, para desenvolver <em>ecossistemas de educação empreendedora</em>, fazendo avançar essa literatura e 2) aborda como unidade de análise a própria instituição de ensino e pesquisa (e não o território), demonstrando uma alternativa ao tradicionalmente realizado nos estudos sobre ecossistemas empreendedores. <strong>Contribuições para a gestão:</strong> Foram identificadas sugestões para a tomada de decisão sobre as políticas institucionais e para promover maior participação em ações do território, as quais podem ser colocadas em prática para favorecer os ecossistemas de educação empreendedora de outras instituições.</p> Daniel Paulino Teixeira Lopes Silvana Alves da Silva Cacilda Maria de Almeida Lucas Gabriel Ribeiro Martins Copyright (c) 2021 Iberoamerican Journal of Entrepreneurship and Small Business https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-05-03 2021-05-03 waiting translation 10.14211/regepe.e2018 EDITORIAL: 2017-2020 A Jornada Valeu a Pena! https://regepe.org.br/regepe/article/view/2011 Gratidão pela oportunidade e pela confiança a mim atribuída na função de Editora-Chefe da REGEPE - Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas de 2017 a 2020. Foram quatro anos de muito trabalho, desafios, aprendizagem, renúncia, mas também de satisfação por fazer parte da evolução e dos impactos que a REGEPE trouxe para a comunidade científica. Para superar os desafios, compartilhei todos os momentos, tanto os prazerosos como os difíceis, com pessoas inspiradoras a quem sou muito agradecida. Vânia Maria Jorge Nassif Copyright (c) 2020 Iberoamerican Journal of Entrepreneurship and Small Business 2020-09-03 2020-09-03 xxii xxii 10.14211/regepe.v9i4.2011 3 Marias: de mulheres para mulheres https://regepe.org.br/regepe/article/view/2012 <p><strong>Objetivo do caso:</strong> ajudar estudantes a avaliar as dificuldades do processo empreendedor, observando as particularidades que envolvem a concepção do negócio e sua validação, a distância entre o conceito do negócio e sua efetiva operacionalização e monetização. <strong>Metodologia/abordagem:</strong> caso de ensino em Administração, baseado em um empreendimento real, iniciado em uma incubadora de negócios. <strong>Principais resultados:</strong> o caso favorece reflexões acerca das metodologias adotadas no processo de validação do modelo de negócio, bem como a construção do seu MVP. <strong>Contribuições teóricas/metodológicas:</strong> desenvolver no aluno a capacidade de avaliar o processo adotado de validação do modelo de negócio, desde as entrevistas até o MVP. <strong>Relevância/originalidade:</strong> estimular a discussão crítica acerca da construção do MVP de uma <em>startup</em>. O caso, também, proporciona um debate sobre o abismo existente entre a concepção do modelo de negócio e sua operacionalização, inclusive no que tange à sustentabilidade financeira do modelo proposto. <strong>Contribuições sociais / para a gestão:</strong> ajudar estudantes a enfrentar as dificuldades do processo de validação do modelo de negócio à construção de um MVP, bem como desenvolver um modelo de sustentação financeira de um empreendimento de impacto social.</p> Leticia Fantinato Menegon Adrian Kemmer Cernev José Eduardo Amato Balian Copyright (c) 2021 Iberoamerican Journal of Entrepreneurship and Small Business 2021-05-03 2021-05-03 Copyediting process Copyediting process 10.14211/regepe.e2012