Intensidad intraemprendedora de una institución de educación superior comunitaria en Santa Catarina, Brasil
DOI:
10.14211/regepe.esbj.e2424Palabras clave:
Intraemprendimiento, Emprendeduría corporativa, Intensidad Intraemprendedora, Cultura Intraemprendedora, Institución de educación superiorResumen
Objetivo: analizar la intensidad intraemprendedora de una Institución de Educación Superior (IES) Comunitaria. Metodología/enfoque: investigación con abordaje cuantitativo, realizada en una IES Comunitaria del Estado de Santa Catarina. Se utilizó una encuesta para recolectar datos primarios de 396 empleados administrativos de todos los niveles jerárquicos, triangulados con un análisis documental. Principales resultados: el Índice de Intensidad Intraemprendedora (III) de la IES fue clasificado como bajo. Al comparar los III identificados con los empleados que ocupan cargo gerencial (135) y los que no ocupan cargo gerencial (261), se identificó que no existe diferencia significativa entre los grupos. Contribuciones teóricas/metodológicas: Científicamente, esta investigación contribuyó al validar la aplicabilidad del cuestionario III en portugués y en un ambiente académico, además de triangular los datos cualitativos con análisis de documentos, proporcionando más robustez a la investigación. Relevancia/originalidad: la originalidad del estudio radica en que utiliza el instrumento de medida del III, adaptado al IES. La relevancia de la investigación radica en la replicabilidad del estudio en un ambiente académico, lo que respalda la construcción de programas para promoción de la cultura organizacional intraemprendedora. Contribuciones sociales/de gestión: los resultados del estudio pueden ser utilizados, no solo en las IES comunitarias, sino también en IES de cualquier tamaño y sector, guiando las posibles direcciones del emprendimiento corporativo.
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