Entrepreneurial education in basic education: identifying challenges from a bibliometric analysis and systematic review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14211/ibjesb.e2032

Keywords:

Entrepreneurship, Basic Education, Entrepreneurial Education, Bibliometrics, Systematic Review

Abstract

Objective: to analyze, in the Web of Science database, the scientific production on the theme "entrepreneurial education", in order to observe the literature panorama and the challenges inherent to the performance of entrepreneurship in Basic Education. Methodology: the study was divided into two parts: (1) analysis, through the bibliometrics technique, of the indicators related to the type of document, the authors and their nationality, and the number of citations; and (2) conducting a systematic, post-application review of the Proknow-C method. Main results: the number of studies with this educational approach is low and, in general, isolated cases are analyzed. The literature panorama reaffirms the thematic complexity and highlights two major and main challenges – school management and teacher preparation. Theoretical/methodological contributions: through the presented literary portfolio, it is possible to identify the complexity and heterogeneity of the challenges linked to the application of the entrepreneurial approach in Basic Education teaching institutions. Relevance/originality: this study exposes the development of research on entrepreneurship education in basic education, as well as the challenges associated with the implementation and development of this educational approach. Social/management contributions: the results of the study demonstrated the need for integration between the political, business, educational, family spheres and the support of society in general for the implementation and development of entrepreneurship in Basic Education.

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Author Biographies

Agair Juliete Cavalcante Carvalho, Universidade Federal de Sergipe

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Administração- PROPADM-UFS- Universidade Federal de Sergipe.

Rubia Oliveira Corrêa, Universidade Federal de Sergipe

Professora Adjunta do Departamento de Administração da Universidade Federal de Sergipe- UFS.

Docente do Programa de Pós-graduação em Administração- PROPADM-UFS

Gustavo Dambiski Gomes de Carvalho, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutorando em Engenharia de Produção pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR.

Maria Elena Leon Olave, Universidade Federal de Sergipe

Professora Associada do Departamento de Administração da Universidade Federal de Sergipe- UFS.

Docente do Programa de Pós-graduação em Administração- PROPADM-UFS

Docente do Programa de Pós-graduação em Rede em Administração Pública- PROFIAP.

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Published

2022-09-11

How to Cite

Carvalho, A. J. C., Corrêa, R. O., Carvalho, G. D. G. de, & Olave, M. E. L. (2022). Entrepreneurial education in basic education: identifying challenges from a bibliometric analysis and systematic review. Iberoamerican Journal of Entrepreneurship and Small Business, 11(2), e2032. https://doi.org/10.14211/ibjesb.e2032

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