Avaliação da Propensão a Empreender: Uma Proposta de Mensuração Desse Constructo
DOI:
https://doi.org/10.14211/regepe.v6i2.472Palavras-chave:
Empreendedorismo, Atributos Empreendedores, Características Comportamentais Empreendedoras, QEMP.Resumo
A presente pesquisa tem dois objetivos: identificar os atributos empreendedores relacionados a projetos de empreendedorismo em estudantes universitários e fazer uma análise comparativa entre as características comportamentais empreendedoras (CCE) e esses atributos. Esta pesquisa é aplicada quanto à sua natureza e tem objetivo exploratório com caráter quantitativo. Foi utilizado o instrumento de pesquisa QEMP para a identificação dos atributos empreendedores e o Modelo de McClelland (1961) para as características comportamentais empreendedoras (CCE). Embora sejam instrumentos distintos de avaliação do empreendedor, a pesquisa buscou identificar se ambos conseguem perceber o grau de propensão a empreender da população alvo, já que cada um deles avalia o empreendedorismo a partir de um conjunto de múltiplas variáveis. Os resultados do processamento dos dados ensejaram a proposição de duas escalas (EMP_QEMP e EMP_CCE) que podem sintetizar essa propensão. Foram estudadas duas amostras coletadas na mesma instituição de ensino superior (IES), uma com 193 respondentes, referente ao período 2014-2015 com as CCE e outra, QEMP, com 60 alunos, em 2016. A Análise de Cluster K-Means de ambas amostras resultaram dois grupos característicos, os estudantes do grupo maior (com 70% dos respondentes) apresentam maior orientação e propensão a empreender em contraste com o outro grupo com menor grau de propensão, mas não apresentam aversão a empreender. O que aparece de comum nos dois grupos maiores de ambas amostras são jovens altamente inclinados para o empreendedorismo e com necessidade de realização.
Downloads
Referências
Ang, S. H., & Hong, D. G. P. (2000). Entrepreneurial Spirit among East Asian Chinese. Thunderbird International Business Review, 42 (3), 285–309.
Ching, Hong Yuh, & Kitahara, José Renato (2015). Propensão a empreender: uma investigação quantitativa baseada nas características empreendedoras de alunos do curso de administração. Revista de Ciências da Administração, 17 (43), 99-111.
Clinton Education. (2016). Metodologia QEMP. Disponível em <http://www.clinton.com.br>. Acesso em Agosto.
Envick, B. R. (2013). Achieving entrepreneurial success through with passion, vision & courage: a cognitive model for developing entrepreneurial intelligence. Academy of Entrepreneurship Journal, 20 (1), 55-70.
Especialização em Desenvolvimento de Empreendedores. Disponível em : <http://qemp.com.br/>.
European Commission. (2003). Green Paper - Entrepreneurship in Europe. Brussels: DG Enterprise. European Commission.
Farouk, A., & Ikram, A. (2014). The influence of individual factors on the entrepreneurial intention. International Journal of Managing Value and Supply Chains, 5 (4).
Fávero, L P., Belfiore, P., Silva, F. L., & Chan, B. L. (2009). Análise de dados: modelagem multivariada para tomada de decisões. Rio de Janeiro: Elsevier.
Fontela, E., Guzmán, J., Perez, M., & Santos, F. J. (2006). The Art of Entrepreneurial Foresight, Foresight, 8 (6), 3-13.
Guerra, M. J., & Grazziotin, Z. J. (2010). In Educação Empreendedora: conceitos, modelos e práticas. Rio de Janeiro; Elsevier; S Paulo; Sebrae, (Capitulo 4).
Hair Jr., J. F.,Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W.C. (2005). Análise Multivariada de Dados. 5ª ed. Tradução Adonai Schlup e Anselmo Chaves Neto. Porto Alegre: Bookman.
Izedonmi, P. F., & Okafor, C. (2010). The effects of entrepreneurship education of students’ entrepreneurial intentions. Global Journal of Management and Business Research, 10 (6), 49-60.
Keat, O. Y., Selvarajah, C., & Meyer, D. (2011). Inclination towards entrepreneurship among university students: An empirical study of Malaysian university students, International Journal of Business and Social Science, 2, (4), 206-220.
Kume, A., Kume, V., & Shahini, B. (2013). Entrepreneurial characteristics amongst university students in Albania. European Scientific Journal, 9 (16), 206- 225.
McClelland, D. (1961). The Achieving Society, Princeton: D. Van Nostrand CO.
Moriano, J. A., & Liñán, F. (2010). Personal values and entrepreneurial intention: an empirical study, In: ESU Conference, Disponível em http://institucional.us.es/vie/documentos/resultados/JaenMorianoLinan20100823.pdf. Acesso em: Agosto 2016.
Pradhan, R. K., & Nath, P. (2012). Perception of entrepreneurial orientation and emotional intelligence: a study on India´s future techno-managers. Global Business Review, 13 (1), 89-108.
Unctad. (2010). Empretec Programme The Entrepreneur’s Guide. Geneva, Switzerland.
Yusof, M., Sandhu, M. S., & Jain, K.K. (2007). Journal of Asia Entrepreneurship and Sustainability, III (2).
Zaman, M. (2013). Entrepreneurial characteristics among university students: Implications for entrepreneurship education and training in Pakistan. African Journal of Business Management, 7 (39), 4053-4058.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- O(s)/A(s) autor(es)/autora(s) autorizam a publicação do texto na revista;
- A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seus autores/autoras;
- Autores/autoras mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho publicado sob a Licença CC BY 4.0
, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista; - Autores/autoras são permitidos e encorajados a postar seu trabalho (Versão submetida, Versão aceita [Manuscrito aceito pelo autor/autora] ou Versão publicada [Versão do registro]) online, por exemplo, em repositórios institucionais ou preprints, pois isso pode levar a trocas produtivas, bem como a citações anteriores e maiores de trabalhos publicados. A REGEPE pede como condição política para os autores/autoras que indiquem/vinculem o artigo publicado com DOI. Veja o Efeito do Acesso Livre.
